Ngày 31/7 vừa qua đã trở thành một ngày đen tối trong cộng đồng giáo dục và giới trẻ khi ông Hoàng Nam Tiến, Phó chủ tịch Hội đồng trường Đại học FPT, qua đời đột ngột. Sự ra đi của ông đã để lại những tiếc nuối sâu sắc và một khoảng trống lớn trong lĩnh vực giáo dục cũng như trong lòng những người đã từng được tiếp xúc với tư tưởng và thông điệp truyền cảm hứng của ông.

Trước khi ra đi, ông Hoàng Nam Tiến đã để lại nhiều dấu ấn đáng nhớ với những phát ngôn truyền cảm hứng về giáo dục, nhân sự và phát triển con người. Một trong những thông điệp quan trọng mà ông muốn nhấn mạnh là tầm quan trọng của việc học tập suốt đời. Trong thời đại hiện nay, nơi kiến thức và công nghệ liên tục thay đổi, ông tin rằng con người phải không ngừng học tập để có thể tồn tại và phát triển. Khả năng tự học và học tập suốt đời, theo ông, là yếu tố căn bản để đảm bảo sự phát triển bền vững và liên tục trong cuộc đời.

Ông Hoàng Nam Tiến cũng đề xuất một mô hình học tập đa chiều, bao gồm học từ thầy cô, sếp, những người có kinh nghiệm; học từ những người đồng hành, bạn bè; học từ những người trẻ; học từ trí tuệ nhân tạo; và đặc biệt là tự học tập suốt đời. Ông nhấn mạnh rằng việc học tập nên được thực hiện một cách linh hoạt và đa dạng, không chỉ giới hạn trong môi trường giáo dục truyền thống mà còn trong các tình huống và trải nghiệm thực tế của cuộc sống.

Trong kỷ nguyên số, ông Hoàng Nam Tiến cho rằng bằng cấp không còn là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá năng lực của một người. Thay vào đó, năng lực, trình độ và thái độ làm việc của nhân sự mới là điều quan trọng. Ông khuyên người trẻ nên hướng tới việc phát triển những giá trị và kỹ năng đặc biệt, làm những điều có giá trị và nổi bật để không bị hòa tan trong đám đông.

Một điểm nhấn quan trọng khác trong tư tưởng của ông Hoàng Nam Tiến là sự khác biệt giữa học giỏi và làm giỏi. Để học giỏi, con người cần có trí nhớ tốt, chăm chỉ và thông minh. Tuy nhiên, để làm giỏi, cần có khả năng thích ứng linh hoạt, kỹ năng quan hệ xã hội và khả năng làm việc nhóm. Ông cũng nhấn mạnh rằng mỗi người có một năng lực và điểm xuất sắc riêng, và cần được đánh giá dựa trên những tiêu chí đa dạng, không chỉ dựa vào thành tích học tập ở trường.

Ông Hoàng Nam Tiến cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thay đổi tư duy và bổ sung kỹ năng mới để thích ứng với thời đại. Trong một thế giới thay đổi liên tục, kỹ năng và kiến thức phải liên tục được cập nhật. Ông tin rằng với sự học tập và phát triển liên tục, mỗi người có thể tạo ra những giá trị mới và đóng góp cho xã hội một cách có ý nghĩa.

Sự ra đi của ông Hoàng Nam Tiến để lại nhiều tiếc nuối, nhưng những thông điệp và di sản mà ông để lại sẽ tiếp tục truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ. Việc tiếp tục học tập và phát triển suốt đời, việc tìm kiếm và phát triển những kỹ năng và giá trị mới, là những bài học quan trọng mà ông đã gửi gắm trong cộng đồng. Chúng ta hy vọng rằng những tư tưởng của ông sẽ được tiếp tục lan tỏa và thực hành, để mỗi người có thể sống một cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp cho xã hội một cách tích cực.

Phong trào “Bình dân học vụ số” đã được phát động và nhanh chóng lan tỏa trên địa bàn tỉnh Sơn La. Mục tiêu chính của phong trào này là nâng cao năng lực số, kỹ năng sử dụng thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin cho người dân ở mọi tầng lớp và độ tuổi. Đây là nền tảng quan trọng để xây dựng chính quyền số, xã hội số, kinh tế số và công dân số theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Người dân Sơn La đã được hướng dẫn sử dụng điện thoại thông minh và các ứng dụng số, dữ liệu số trong công tác chuyên môn. Lực lượng Công an tỉnh đã đặt mục tiêu nâng cao năng lực số, kiến thức công nghệ, kỹ năng sử dụng các ứng dụng số, dữ liệu số trong công tác chuyên môn. Cụ thể, đến hết năm 2026, 100% lãnh đạo, cán bộ, chiến sĩ Công an tỉnh sẽ được phổ cập kiến thức cơ bản về chuyển đổi số, kỹ năng số theo Khung năng lực số trong công an nhân dân.

Đoàn thanh niên cũng đã tích cực hưởng ứng phong trào “Bình dân học vụ số” với khoảng 78% số thanh thiếu nhi được tiếp cận các hoạt động nâng cao năng lực số do đoàn, hội các cấp triển khai. Ngoài ra, 67% số thanh niên sử dụng dịch vụ công trực tuyến và 83% số thanh niên sử dụng tài khoản thanh toán điện tử. Đội tình nguyện trực tiếp tại cơ sở có hơn 4.000 thành viên, sẽ đóng vai trò là lực lượng chủ công trong triển khai phong trào “Bình dân học vụ” nhằm phát huy tinh thần, nhiệt huyết của tuổi trẻ để phổ cập kiến thức cơ bản về chuyển đổi số.

Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La đã ban hành kế hoạch triển khai, thực hiện “Bình dân học vụ số” với những chỉ tiêu cụ thể. Trong năm 2025, tỉnh phấn đấu 80% cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong các cơ quan nhà nước và các tổ chức chính trị – xã hội trên địa bàn tỉnh có hiểu biết về chuyển đổi số, kiến thức và kỹ năng số, sử dụng được các nền tảng, dịch vụ số phục vụ công việc.

Để đạt được những mục tiêu đặt ra, đòi hỏi không chỉ là sự vào cuộc quyết liệt của chính quyền, mà còn là sự chủ động học hỏi, thích nghi của từng người dân. Phong trào “Bình dân học vụ số” sẽ trở thành một văn hóa học tập suốt đời, nơi mỗi người dân tự nguyện nâng cao năng lực số của bản thân, để không bị tụt lại trong hành trình chuyển đổi số quốc gia. Qua đó, người dân Sơn La sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để tham gia vào các hoạt động kinh tế, xã hội với tư cách là công dân số, đóng góp vào sự phát triển của địa phương và cả nước.

Hiện nay, tỉnh Sơn La đang đẩy mạnh triển khai các hoạt động hỗ trợ người dân nâng cao năng lực số, như tổ chức các lớp đào tạo, hướng dẫn sử dụng các ứng dụng số, dịch vụ công trực tuyến. Các cơ quan, đơn vị cũng tích cực phối hợp với nhau để triển khai các hoạt động của phong trào, đảm bảo rằng mọi người dân đều có cơ hội tiếp cận với kiến thức và kỹ năng số.